پيشينه تحقيق باورهاي معرفت شناختي-پاورپوينت و مقاله

پيشينه تحقيق باورهاي معرفت شناختي عنوان نوشتار براي فصل دوم پايان نامه مي باشد.

تعريف مفهومي باورهاي معرفت شناختي:

شومر(1990) باورهاي معرفت شناختي را عقايد كم و بيش مستقلي مي داند كه داراي 5 مولفه است.
الف) عقيده راجع به «آموختن، چگونه آموختن»: يعني فرد اعتقاد داشته باشد«چگونه آموختن را» نمي توان آموخت.
ب) ذاتي بودن «توانايي يادگيري»: يعني فرد اعتقاد داشته باشد كه توانايي يادگيري ذاتي است.
ج) «سريع بودن فرايند يادگيري»: يعني فرد معتقد باشد يادگيري سريع است و از درگيري و فعاليت مداوم براي يادگيري خودداري كند.
د) «ساده بودن علم»: يعني فرد معتقد باشد مهم ترين ويژگي علم اين است كه اطلاعاتي را درباره واقعيت هاي مجزي فراهم مي آورد و در عين حال ارتباطي بين آنها وجود ندارد.
هـ) «مطلق دانستن علم»: يعني فرد يافته هاي علمي را موضوعاتي مطلق كه امكان خطا و اشتباه در آن ها وجود ندارد در نظر بگيرد.

تعريف عملياتي باورهاي معرفت شناختي:

در پژوهش حاضر منظور از باورهاي معرفت شناختي آن چيزي است كه توسط پرسشنامه شومر اندازه گيري مي شود.  

فهرست مطالب

تعريف نظري باورهاي معرفت شناختي

تعريف عملياتي باورهاي معرفت شناختي

فصل دوم نمونه پيشينه تحقيق در مورد باورهاي معرفت شناختي

2–1. زمينه نظري موضوع پژوهش    5
2–1-1. رويكرد فلسفي به معرفت شناسي و باورهاي معرفت شناختي    5
2-1-1-1. امكان معرفت    5
2-1-1-2. چيستي معرفت    6
2-1-2.  انگيزه معرفت شناسي    6
2 –1-3. تاريخچه معرفت شناسي    7
2-1-3-1. در دوره يونان باستان    7
2-1-3-2.   دوره قرون وسطي    8
2-1-3-3.  دوره جديد    9
2-1-3-4. دوره معاصر    10
2-1- 3-5. فلسفه اسلامي    11
2-1- 3-5-1. سير معرفت شناسي در اسلام    11
2-1- 3-5-2. مباني معرفت شناسي از نظر استاد شهيد مطهري    12
2-1-4. انواع معرفت شناسي    13
2-1-4-1. معرفت شناسي مطلق و مقيد    13
2-1-4-2. معرفت شناسي پيشيني و پسيني    14
2-1-5. ساختار معرفت، انسجام گروي، مبنا گروي    15
2-1-5-1. انسجام گروي    16
2-1-5-2. مبنا گروي    17
2-1-6. رويكردهاي روانشناسي    18
2-1-7. رويكرد شناختي    18
2-1-7-1. پياژه    18
2-1-7-1 -1. منابع الهام بخش معرفت شناسي تكويني از نظر پياژه    19
2-1-7- 1-2. اصول معرفت شناسي تكويني    21
2-1-7-1-3. معرفت شناسي به منزله علم    21
2-1-7-2. طرح پري    22
2-1-7-4. بكستر    25
2–1-7-5. كينگ و كيچنر    26
2-1-7 -6 .شومر    27
2-1-8. رايج ترين مدل هاي نظري مطرح شده    29
2-1-9. مدل هاي موجود در خصوص سنجش باورهاي معرفت شناختي    31
2-1-10. حوزه كلي مربوط به ساختار اصلي باورهاي افراد دربارۀ يادگيري و آموزش    32
جدول2-1: اجراء الگوهاي موجود در بارة باورهاي معرفت شناختي – اقتباس از هوفر و پنتريچ (1997)    34
2 –2. بررسي تحقيقات انجام شده    35
الف) پژوهش هاي مرتبط با باورهاي معرفت شناختي    35
ب) پژوهش هاي  مرتبط با باورهاي معرفت شناختي و متغيرهاي مربوطه.    43

پيشينه تحقيق
 تحقيقات انجام شده خارجي
تحقيقات انجام شده داخلي

منابع و مآخذ
منابع فارسي    
منابع انگليسي